表演者資料
人數、年齡組別、演出服裝及是否需要分組站位。
先釐清使用條件
合唱台階不只看層數；場地、表演流程與收納方式同樣重要。
這份指南集中整理香港學校禮堂、音樂室、排練及表演場地在初步討論時可準備的資料。產品頁內的尺寸、容量及圖片可協助比較，但最終配置、護欄、配件及安全安排均以正式報價、最終圖紙及場地確認為準。
場地規劃清單
四組資料，可讓合唱台階初步討論更具體。
可用場地尺寸
禮堂、音樂室或舞台的可用闊度、深度、出入口及固定設備位置。
收納與搬運
未使用時的收納位置、運送路線、升降機及日常管理安排。
安全及配件
護欄、側梯、動線及最終安全配置應按場地條件確認。
合唱台階方向比較
按使用方式比較 H005、H006 與 H007。
H006
可配置折疊式合唱台階
可選 2、3 或 4 層，提供 1200／1500／1800 mm 長度、200／300 mm 層高及弧形或直線排列方向。
H007
模組式合唱台階
可拼接成一、兩或三階；可倒立收納，亦可轉換為小舞台平面。
H005
木質伸縮組式合唱台
可按展開樂器台／管弦樂平台與半行程合唱台使用方向討論。
H006 站位規劃參考
以年齡組別和長度作初步比較，不當作最終容納量。
下表以每位小學生約 400 mm 橫向站位計算。實際站位會受服裝、動線、護欄、側梯與場地安全要求影響。
查看 H006 的小學生及中學生／成年人完整站位表| 長度 | 每層 | 2 層 | 3 層 | 4 層 |
|---|---|---|---|---|
| 1200 mm | 3 | 6 | 9 | 12 |
| 1500 mm | 3 | 6 | 9 | 12 |
| 1800 mm | 4 | 8 | 12 | 16 |
合唱台階常見問題
初步選型前的三個常見問題。
學校規劃合唱台階前，應先量度哪些場地資料？
先整理可用闊度、深度、出入口、現有舞台或座椅位置，以及日常收納位置。再連同表演者人數、年齡組別、層數、護欄與側梯需要一併討論，較容易判斷合適的排列方向。
小學生與中學生的合唱台階站位是否相同？
不一定。H006 的初步規劃參考以每位小學生約 400 mm、每位中學生或成年人約 450 mm 的橫向站位作比較。服裝、動線、護欄、側梯及場地安全要求都會影響最終站位。
應怎樣選擇 H005、H006 或 H007 合唱台階方向？
可先按使用方式討論：H006 可選 2、3 或 4 層並可作弧形或直線排列；H007 可拼接成一、兩或三階，並可倒立收納或轉換為小舞台；H005 可在展開樂器台與合唱台使用方向之間討論。實際選擇須按場地、流程及正式報價確認。
下一步
提供場地與表演資料，開始討論合唱台階方向。
可先填寫人數、年齡組別、場地尺寸、預計層數及收納需要；資料會帶入項目查詢。